Федеральная инновационная площадка

Новостная лента

Международный методический семинар «Формирование и оценка функциональной грамотности обучающихся». Подробности
ФГОС НОО: организационно-педагогические условия сопровождения. образовательного процесса для детей, требующих повышенного педагогического внимания. Подробности
Итоги и перспективы развития региональной системы оценки качества образовани. Подробности
Школа здоровья Санкт-Петербурга: второй тур. Подробности
19 ноября Информационно-методический центр на базе ГБОУ № 71 провел районный семинар для учителей начальной школы «Смешанное обучения как условие эффективности урока». Подробности
Больше 25 работников образования приняли участие в семинаре для учителей русского языка и литературы «Воспитательные возможности урока в классах полиэтнического состава». Подробности
Учитель будущего. Педагогический бриколаж. Подробности
Заседание творческой группы «Преемственность детского сада и школы в контексте ФГОС». Подробности
Всероссийский конкурс педагогического мастерства «История в школе: традиции и новации». Подробности
31 октября Федеральная инновационная площадка Информационно-методическим центр и гимназия 63 Калининского района Санкт-Петербурга провели семинар для административных команд ОУ ,, Проектирование организационно-педагогических условий формирования инновационного образовательного поведения участников образовательных отношений,,. Подробности
Состоялся гродской семинар «Инклюзивное образование: современные подходы к обучению детей с расстройством аутистического спектра (РАС)». Подробности
Семинар «Модель развития первичной организации РДШ в школе. Развитие медиацентра в школе». Подробности
11 октября в Таврическом дворце состоялся конкурс «Лучшие кадровые технологии Санкт-Петербурга» 2019 г. Подробности
В номинации «Лучшая кадровая технология оценки персонала» победителем (2 место) стал Информационно-методический центр Калининского района. Проект " От оценки персонала - к управлению талантами представила директора ИМЦ Валентина Петровна Колесникова. Целью проекта является создание условий для развития талантов – специалистов, способных достигать высоких результатов в профессиональной деятельности и обеспечивающих повышение эффективности деятельности организации, - на основе внедрения современных технологий оценки персонала.
"Профиль роста" ОУ: качество преподавания учебных предметов. Подробности
Приглашаем на городской семинар «Инклюзивное образование: современные подходы к обучению детей с расстройством аутистического спектра (РАС)». Подробности

Подробнее: Новостная лента

Сертификаты. Благодарственные письма. Дипломы. Грамоты.

Решение органа самоуправления ГБУ ИМЦ Калининского района на участие в реализации ИОП

Выписка из протокола заседания педагогического совета от 30 августа 2018 г. №3

Инновационный образовательный проект ГБУ ИМЦ Калининского района

Презентация проекта
Примерная модель инновационного продукта - сервиса "Профиль роста" как результата реализации инновационного образовательного проекта
Структура заявки на присвоение статуса федеральной инновационной площадки

Протокол заочного заседания Комиссии по вопросам формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования

Скачать документ

Приказ Минпросвещения N318 от 18.12.2018 г.

Скачать документ

Основные результаты реализации мероприятий программы в рамках реализации инновационного образовательного проекта

ПУБЛИКАЦИИ

Андрагогические аспекты повышения квалификации педагогов: информационно-
методический сервис «Профиль роста»: монография — Пенза: МЦНС «Наука
и Просвещение». — 2019.
OPEN INNOVATION: сборник статей VIII Международной научно-практической конференции. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2019. – 296 с.
Приоритеты педагогики и современного образования: сборник статей V Международной научно-практической конференции. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение».
Сетевое издание "Образование: эффективность, качество, инновации", №1, 2019
Сборник статей Международной научно-практической конференции (02 марта 2019)
"Молодой учёный", 4 часть (январь 2019)
"Непрерывное образование", выпуск 26 (2018)
"Непрерывное образование", выпуск 25 (2018)

2019 год

Мероприятие 1. Разработка и внедрение системы управления реализацией инновационного образовательного проекта.

Положение о реализации инновационного образовательного проекта.
Положение о Координационном совете по реализации проекта.
Положение о педагоге-экспериментаторе.
Положение о творческой группе педагогов.
План реализации проекта.
Аналитическая справка о состоянии ОУ до начала реализации проекта.
Положение о ФИП ИМЦ.

Мероприятие 2. Изучение теоретических разработок и существующих практик повышения квалификации и оценки качества образования на основе интеграции результатов оценочных процедур

Аналоговый анализ существующих практик повышения квалификации и оценки качества образования. SWOT-анализ возможностей реализации проекта
Архитектура проекта и критериальный аппарат эффективности его реализации

Мероприятие 3. Организация и проведение межрегионального конкурса "Эффективные практики оценки качества образования в ОУ".

Положение о конкурсе

Информационный ресурс "Лучшие практики оценки качества образования в образовательных организациях"

Мероприятие 4. Организация и проведение межрегионального конкурса "Эффективные практики внутрифирменного повышения квалификации в ОУ".

Положение о конкурсе

Информационный ресурс "Лучшие практики внутрифирменного повышения квалификации в образовательный организациях"

Мероприятие 5. Организация и проведение семинара для административных команд ОУ района "Формирование инновационного поведения участников образовательных отношений".

Федеральная инновационная площадка Информационно-методический центр Калининского района Санкт-Петербурга в партнерстве с Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования в рамках реализации инновационного образовательного проекта провели городской семинар на базе гимназии № 63"Формирование инновационного поведения участников образовательных отношений". .

Инновационное образовательное поведение – совокупность мотивов и действий личности, направленных на создание и освоение новых, более эффективных способов решения образовательных задач. Такое поведение формируется в условиях компетентного выбора образовательных ресурсов и личностной привлекательности ценностей непрерывного образования. Это поведение характеризуется устойчивой ориентацией личности на ряд осознанных действий: выбор своего из общего; сотрудничество в обучении; активность в поиске образовательных практик; доверие к экспертам; трансфер образовательных результатов. На семинаре была представлена система образовательных практик, обеспечивающих достижение школьниками следующей совокупности надпредметных образовательных результатов: владение проектным подходом по отношению к любой учебной деятельности; осознанное исследовательское поведение; управление процессами своей школьной жизни; умение вести переговоры ради сотрудничества; дивергентное мышление; активный и эффективный отдых; умение создавать тексты; навыки самопрезентации.

Программа мероприятия

Мероприятие 6. Разработка вариативной модели оценки качества образования в системе образования района на основе интеграции

результатов оценочных процедур.

Методические рекомендации "Модель оценки качества образования на основе интеграции результатов оценочных процедур".