Федеральная инновационная площадка

Новостная лента

Итоги конкурсного отбора на предоставление грантов. Подробности
Секция районной августовской педагогической конференции. Подробности
Итоги конкурса на присуждение премий лучшим учителям за достижения в педагогической деятельности в 2019 году. Подробности
28 мая 2019 года в 16.00 Санкт-Петербургская академия постдипломного педагогического образования проводит международную видеоконференцию «Межпредметные технологии как инструмент развития образовательной среды» с дистанционным включением участников из разных регионов и стран. Подробности
24 мая Федеральная инновационная площадка Информационно-методический центр Калининского района Санкт-Петербурга в рамках реализации инновационного образовательного проекта провёл районный семинар на базе ГБДОУ № 84 для заместителей заведующего по УВР и старших воспитателей ГБДОУ «Методическое руководство педагогическим процессом в условиях летней оздоровительной кампании». Подробности
Итоговое заседание городского методического объединения "Здоровье в школе". Подробности
Подведены итоги конкурса «Лучший руководитель государственного образовательного учреждения» в 2019 году. Подробности
Торжественная церемония награждения победителей конкурса педагогических достижений Санкт-Петербурга. Подробности
Заседание Совета по образовательной политике при Комитете по образованию. Подробности
Церемония награждения победителей, лауреатов, дипломантов районных и межрегиональных конкурсов профессионального педагогического мастерства и фестивалей. Подробности
Научно-практическая конференция в РГПУ им. А.И. Герцена «Организация опытно-экспериментальной работы школ в контексте новых вызовов времени». Подробности
Подготовка к районной августовской конференция. Подробности
Санкт-Петербургский городской этап X Всероссийского конкурса «Учитель здоровья России – 2019». Подробности
"Профиль роста" педагога: актуальные вопросы преподавания математики в школе. Подробности
"Профиль роста" педагога: учитель здоровья петербургской школы. Подробности
Преемственность дошкольного и начального общего образования в соответствии с ФГОС ДО и ФГОС НОО. Подробности
"Профиль роста" педагога ДОУ: успешные педагогические практики экологического воспитания дошкольников. Подробности
Итоги межрегионального конкурса «Эффективные практики внутрифирменного повышения квалификации в образовательном учреждении». Подробности
Итоги конкурса «Школа здоровья Калининского района Санкт-Петербурга» 2018-2019 учебный год. Ознакомиться

Подробнее: Новостная лента

Решение органа самоуправления ГБУ ИМЦ Калининского района на участие в реализации ИОП

Выписка из протокола заседания педагогического совета от 30 августа 2018 г. №3

Инновационный образовательный проект ГБУ ИМЦ Калининского района

Презентация проекта
Примерная модель инновационного продукта - сервиса "Профиль роста" как результата реализации инновационного образовательного проекта
Структура заявки на присвоение статуса федеральной инновационной площадки

Протокол заочного заседания Комиссии по вопросам формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования

Скачать документ

Приказ Минпросвещения N318 от 18.12.2018 г.

Скачать документ

Основные результаты реализации мероприятий программы в рамках реализации инновационного образовательного проекта

ПУБЛИКАЦИИ

Андрагогические аспекты повышения квалификации педагогов: информационно-
методический сервис «Профиль роста»: монография — Пенза: МЦНС «Наука
и Просвещение». — 2019.
OPEN INNOVATION: сборник статей VIII Международной научно-практической конференции. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2019. – 296 с.
Приоритеты педагогики и современного образования: сборник статей V Международной научно-практической конференции. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение».
Сетевое издание "Образование: эффективность, качество, инновации", №1, 2019
Сборник статей Международной научно-практической конференции (02 марта 2019)
"Молодой учёный", 4 часть (январь 2019)
"Непрерывное образование", выпуск 26 (2018)
"Непрерывное образование", выпуск 25 (2018)

2019 год

Мероприятие 1. Разработка и внедрение системы управления реализацией инновационного образовательного проекта.

Положение о реализации инновационного образовательного проекта.
Положение о Координационном совете по реализации проекта.
Положение о педагоге-экспериментаторе.
Положение о творческой группе педагогов.
План реализации проекта.
Аналитическая справка о состоянии ОУ до начала реализации проекта.
Положение о ФИП ИМЦ.

Мероприятие 2. Изучение теоретических разработок и существующих практик повышения квалификации и оценки качества образования на основе интеграции результатов оценочных процедур

Аналоговый анализ существующих практик повышения квалификации и оценки качества образования. SWOT-анализ возможностей реализации проекта
Архитектура проекта и критериальный аппарат эффективности его реализации

Мероприятие 3. Организация и проведение межрегионального конкурса "Эффективные практики оценки качества образования в ОУ".

Положение о конкурсе

Информационный ресурс "Лучшие практики оценки качества образования в образовательных организациях"

Мероприятие 4. Организация и проведение межрегионального конкурса "Эффективные практики внутрифирменного повышения квалификации в ОУ".

Положение о конкурсе

Информационный ресурс "Лучшие практики внутрифирменного повышения квалификации в образовательный организациях"

Мероприятие 5. Организация и проведение семинара для административных команд ОУ района "Формирование инновационного поведения участников образовательных отношений".

Федеральная инновационная площадка Информационно-методический центр Калининского района Санкт-Петербурга в партнерстве с Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования в рамках реализации инновационного образовательного проекта провели городской семинар на базе гимназии № 63"Формирование инновационного поведения участников образовательных отношений". .

Инновационное образовательное поведение – совокупность мотивов и действий личности, направленных на создание и освоение новых, более эффективных способов решения образовательных задач. Такое поведение формируется в условиях компетентного выбора образовательных ресурсов и личностной привлекательности ценностей непрерывного образования. Это поведение характеризуется устойчивой ориентацией личности на ряд осознанных действий: выбор своего из общего; сотрудничество в обучении; активность в поиске образовательных практик; доверие к экспертам; трансфер образовательных результатов. На семинаре была представлена система образовательных практик, обеспечивающих достижение школьниками следующей совокупности надпредметных образовательных результатов: владение проектным подходом по отношению к любой учебной деятельности; осознанное исследовательское поведение; управление процессами своей школьной жизни; умение вести переговоры ради сотрудничества; дивергентное мышление; активный и эффективный отдых; умение создавать тексты; навыки самопрезентации.

Программа мероприятия

Мероприятие 6. Разработка вариативной модели оценки качества образования в системе образования района на основе интеграции

результатов оценочных процедур.

Методические рекомендации "Модель оценки качества образования на основе интеграции результатов оценочных процедур".