Федеральная инновационная площадка

Решение органа самоуправления ГБУ ИМЦ Калининского района на участие в реализации ИОП

Выписка из протокола заседания педагогического совета от 30 августа 2018 г. №3

Инновационный образовательный проект ГБУ ИМЦ Калининского района

Презентация проекта
Примерная модель инновационного продукта - сервиса "Профиль роста" как результата реализации инновационного образовательного проекта
Структура заявки на присвоение статуса федеральной инновационной площадки

Протокол заочного заседания Комиссии по вопросам формирования и функционирования инновационной инфраструктуры в системе образования

Скачать документ

Приказ Минпросвещения N318 от 18.12.2018 г.

Скачать документ

Положение о педагогическом проекте образовательных организаций Калининского района Санкт-Петербурга "Вместе на шаг вперёд!"

Скачать документ

Основные результаты реализации мероприятий программы в рамках реализации инновационного образовательного проекта

ГОДОВЫЕ ОТЧЁТЫ

ПУБЛИКАЦИИ

Учитель будущего: инновационный опыт и успешные педагогические практики: монография.— Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». — 2020. — 260 с.
Воронкевич О.А., Седачева Т.Ю., Тесленко Т.А. Рабочая программа педагога ДОУ как инструмент реализации основной образовательной программы дошкольного образования // Рабочая программа педагога ДОО. С.8-36
Модель оценки качества образования на основе интеграции результатов оценочных процедур. Колесникова В.П., Кадетова Н.Ю., Вольтов А.В. Вебинар ФИП ИМЦ Калининского района 26.05.2020
"Непрерывное образование", 31 выпуск
Образование для всех. – СПб., 2020, Комитет по образованию Санкт-Петербурга
«Алгоритм формирования индивидуальных маршрутов и информационно-методического сопровождения образовательных организаций на основе интеграции результатов оценочных процедур». Сетевое издание «Образование: эффективность, качество, инновации», № 1 2020 года, effektiko.ru/journal?p=21549
Андрагогические аспекты повышения квалификации педагогов: информационно-
методический сервис «Профиль роста»: монография — Пенза: МЦНС «Наука
и Просвещение». — 2019.
OPEN INNOVATION: сборник статей VIII Международной научно-практической конференции. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение». – 2019. – 296 с.
Приоритеты педагогики и современного образования: сборник статей V Международной научно-практической конференции. – Пенза: МЦНС «Наука и Просвещение».
Сетевое издание "Образование: эффективность, качество, инновации", №1, 2019
Сборник статей Международной научно-практической конференции (02 марта 2019)
"Молодой учёный", 4 часть (январь 2019)
"Непрерывное образование", выпуск 26 (2018)
"Непрерывное образование", выпуск 25 (2018)

2020 год

Мероприятие 1. Разработка модели экспертно-консультативного и информационно-методического сервиса «Профиль роста» для образовательных организации по повышению квалификации педагогов с учётом результатов оценки качества образования на основе интеграции результатов оценочных процедур.

Модель информационно-методического сервиса "Профиль роста"

Мероприятие 2. Разработка алгоритма формирования индивидуальных маршрутов информационно-методического сопровождения образовательных организаций на основе интеграции результатов оценочных процедур.

Алгоритм "Формирование индивидуальных маршрутов информационно-методического сопровождения образовательных организаций на основе интеграции результатов оценочных процедур"

Мероприятие 3. Разработка модели формирования в системе образования района плана-заказа на повышение квалификации педагогов на основе интеграции результатов оценочных процедур

Модель формирования в системе образования района плана-заказа на повышение квалификации педагогов на основе интеграции результатов оценочных процедур

Мероприятие 4. Заседание Научно-экспертного-совета Калининского района Санкт-Петербурга.

Протокол заседания

Мероприятиие 5. Организация и проведение вебинара для руководителей ОУ "Модель оценки качеств образования на основе интеграции результатов оценочных процедур"

Видеозапись

Мероприятие 6. Мониторинг реализации инновационной образовательной программы.

Результаты
Удовлетворённость слушателей качеством оказанных образовательных услуг

Мероприятие 7. Апробация в системе образования района вариативной модели оценки качества образования на основе интеграции результатов оценочных процедур.

Апробация модели. Методические рекомендации

2019 год

Мероприятие 1. Разработка и внедрение системы управления реализацией инновационного образовательного проекта.

Положение о реализации инновационного образовательного проекта.
Положение о Координационном совете по реализации проекта.
Положение о педагоге-экспериментаторе.
Положение о творческой группе педагогов.
План реализации проекта.
Аналитическая справка о состоянии ОУ до начала реализации проекта.
Положение о ФИП ИМЦ.

Мероприятие 2. Изучение теоретических разработок и существующих практик повышения квалификации и оценки качества образования на основе интеграции результатов оценочных процедур

Аналоговый анализ существующих практик повышения квалификации и оценки качества образования. SWOT-анализ возможностей реализации проекта
Архитектура проекта и критериальный аппарат эффективности его реализации

Мероприятие 3. Организация и проведение межрегионального конкурса "Эффективные практики оценки качества образования в ОУ".

Положение о конкурсе

Информационный ресурс "Лучшие практики оценки качества образования в образовательных организациях"

Мероприятие 4. Организация и проведение межрегионального конкурса "Эффективные практики внутрифирменного повышения квалификации в ОУ".

Положение о конкурсе

Информационный ресурс "Лучшие практики внутрифирменного повышения квалификации в образовательный организациях"

Мероприятие 5. Организация и проведение семинара для административных команд ОУ района "Формирование инновационного поведения участников образовательных отношений".

Федеральная инновационная площадка Информационно-методический центр Калининского района Санкт-Петербурга в партнерстве с Санкт-Петербургской академией постдипломного педагогического образования в рамках реализации инновационного образовательного проекта провели городской семинар на базе гимназии № 63"Формирование инновационного поведения участников образовательных отношений". .

Инновационное образовательное поведение – совокупность мотивов и действий личности, направленных на создание и освоение новых, более эффективных способов решения образовательных задач. Такое поведение формируется в условиях компетентного выбора образовательных ресурсов и личностной привлекательности ценностей непрерывного образования. Это поведение характеризуется устойчивой ориентацией личности на ряд осознанных действий: выбор своего из общего; сотрудничество в обучении; активность в поиске образовательных практик; доверие к экспертам; трансфер образовательных результатов. На семинаре была представлена система образовательных практик, обеспечивающих достижение школьниками следующей совокупности надпредметных образовательных результатов: владение проектным подходом по отношению к любой учебной деятельности; осознанное исследовательское поведение; управление процессами своей школьной жизни; умение вести переговоры ради сотрудничества; дивергентное мышление; активный и эффективный отдых; умение создавать тексты; навыки самопрезентации.

Программа мероприятия

Мероприятие 6. Разработка вариативной модели оценки качества образования в системе образования района на основе интеграции

результатов оценочных процедур.

Методические рекомендации "Модель оценки качества образования на основе интеграции результатов оценочных процедур".

Страница 2 из 2