|
Центр оценки качества |
|||||||
|
Заведующий отделом |
Калганова Светлана Витальевна |
Вторник 14:00-17:00 |
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. |
417-35-32 |
|||
|
Методист |
Елисеева Мария Григорьевна |
Вторник 14:00-17:00 |
Этот адрес электронной почты защищен от спам-ботов. У вас должен быть включен JavaScript для просмотра. |
417-35-36 |
|||
Целевая программа Калининского района Санкт-Петербурга «Качество образования» на 2016-2020 годы
Независимая оценка качества образования в Санкт-Петербурге
Видеозапись вебинара, проведённого Комитетом по образованию и РЦОКОиИТ для директоров образовательных организаций по вопросам независимой оценки качества образования в Санкт-ПетербургеМетодика расчета показателей независимой оценки качества образовательной деятельности образовательных организаций Санкт-Петербурга: Приложение №1 к ПРОТОКОЛУ от 18.05.2016 №2 Заседания Общественного совета по проведению независимой оценки качества образовательной деятельности организаций, расположенных на территории Санкт-Петербурга
Список образовательных учреждений, в отношении которых в 2016 году будет проведена независимая оценка качества образовательной деятельности
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ по подготовке аналитического отчета по результатам самообследования общеобразовательной организации
Примерная анкета для получателей образовательных услуг и методические материалы по ее проведению и обработке:
- Анкета
- Рекомендации по проведению опроса
Порядок организации региональной диагностической работы по оценке метапредметных результатов освоения обучающимися основных общеобразовательных программ 19.09.2016 – 23.09.2016:
- Порядок организации диагностики метапредметных результатовв 1-5 классах
- Порядок организации диагностики метапредметных результатов 6 класс
Журнал ФИПИ «Педагогические измерения»
В втором номере журнала анализируются основные направления развития различных оценочных процедур федерального уровня: единого государственного экзамена, национальных исследований качества образования, всероссийских проверочных работ, а также перспективы итогового оценивания по предметам, не входящим в перечень предметов для государственной итоговой аттестации.
